Session 1A • mardi 5 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1520
Présidence : M. Louis LEVASSEUR - Université Laval, CRIFPE - QUÉBEC, Canada
| 08h30 |
Mme Linda GARDELLE (enseignante-chercheure), ENSTA Bretagne, CRF EA1410- CNAM Paris ENSTA Bretagne - BREST, France (avec Catherine ADAM) Les Touaregs dans les manuels scolaires au Mali : contenu et impact sur les représentations |
| 08h50 |
Mme Claire DESMITT (doctorante), Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL - LILLE, France Socialisation juvénile dans les musées d'art : discipliner des corps, former des disciples |
| 09h10 |
Mme Mathilde PROVANSAL (doctorante), Paris 1, IDHES - PARIS, France Socialisation différenciée aux normes et pratiques professionnelles du monde de l’art contemporain : le cas des plasticiennes |
| 09h30 |
Mme Cristina POPESCU (post-doc), EHESS - PARIS, France Outils et pratiques de l’autonomie : le cas d’une expérimentation scolaire pour les jeunes en situation de handicap |
| 09h50 |
Mme Laure SCALAMBRIN (enseignante-chercheure), Université de Fribourg - GENÈVE, Suisse « Ces petits moments informels qui construisent aussi la relation » : approches ethnographiques de la relation de proximité naissante entre les familles et l’école en contexte social disqualifié |
| 10h10 | DISCUSSION |
Session 1B • mardi 5 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1525
Présidence : M. Eric VERDIER - CNRS, LEST - AIX EN PROVENCE, France
| 08h30 |
M. Souleymane GOMIS (enseignant-chercheur), Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Département de sociologie - DAKAR, Sénégal Les inégalités sociales d’accès à l’éducation et à la formation au Sénégal : le cas des lycées Lamine Guèye, Seydou Nourou Tall, ITECOM et ISM à Dakar |
| 08h50 |
Mme Joanie CAYOUETTE-REMBLIÈRE (enseignante-chercheure), Institut national d'études démographiques - PARIS, France Au-delà des trajectoires : comment l’École construit des individus responsables… de leur échec |
| 09h10 |
Mme Amélie GROLEAU (post-doc), Université McGill, Center on population dynamics - MONTRÉAL, Canada Entre reproduction et individualisation sociales : analyser les parcours scolaires, dans l’enseignement supérieur québécois, d’individus issus de familles scolarisées |
| 09h30 |
M. Ghislain LEROY (doctorant), CERLIS er CIVIIC, Université de Rouen - ROUEN, France Scolarisation de l'école maternelle et inégalités sociales |
| 09h50 |
Mme Siyu LI (doctorante), Université Lille 1, Clersé-CMH - LILLE, France Repérer les élèves : produire une hiérarchie, produire des identités |
| 10h10 |
Mme Claire DESMITT (doctorante), Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL - LILLE, France Les expériences muséales du transfuge de classe : retour réflexif sur les variations du rapport au musée d'art au prisme d'une trajectoire sociale ascendante |
Session 2A • mardi 5 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1520
| 14h00 |
Mme Flavia XAVIER (enseignante-chercheure), UFMG, Faculté des Sciences de l'Éducation - BELO HORIZONTE, Brésil (avec Maria Alice NOGUEIRA et Maria Teresa ALVES) Savoirs enseignés et inégalités d’apprentissage selon l’appartenance éthnique au Brésil |
| 14h20 |
M. Angelo MONTONI (doctorant), Ecoles des hautes études en sciences sociales - PARIS, France Faire du politique dans l’espace éducatif, l’expérience de l’occupation des lycées par le mouvement étudiant et lycéen chilien |
| 14h40 |
Mme Nadir ZAGO (enseignante-chercheure), UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ, Programa de pós graduação em educação - CHAPECÓ, Brésil Enseignement supérieur et perspectives professionnelles chez les enfants des familles paysannes du sud du Brésil |
| 15h00 | PAUSE |
| 15h20 |
Mme Catherine ADAM (enseignante-chercheure), Grande école, ENSTA Bretagne - BREST, France Bilinguisme scolaire breton-français du jeune enfant : rôles et impacts des représentations parentales ? |
| 15h40 |
Mme Karine VIEUX-FORT (doctorante), Université Laval - QUÉBEC, Canada Majoritaires dans la société et minoritaires dans l’espace scolaire : regard sur l’expérience d’étudiants francophones au sein de cégeps anglophones du Québec |
| 16h00 |
Mme Julia RESNIK (enseignante-chercheure), Hebrew University of Jerusalem, School of Education - JERUSALEM, Israël Quel multiculturalisme dans les écoles internationales ? : le cas du collège-lycée franco-israélien de Tel Aviv |
| 16h20 |
Mme Sara TEINTURIER (post-doc), Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada (avec Lori BEAMAN) Éducation et diversité religieuse au Canada : bilan des recherches et prospectives |
| 16h40 |
Mme Oana PANAIT (doctorante), Université catholique de Louvain-Mons, Université catholique de Louvain-Mons - MONS, Belgique L’école coranique au Sénégal : l’écho ou la réalité d’une alternative contra-hégémonique au modèle occidental d’éducation |
Session 2B • mardi 5 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1525
| 14h00 |
M. Christian MAROY (enseignant-chercheur), Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada Vers une institutionnalisation d’une gestion de la pédagogie au Québec : enquête sur les formes de mise en œuvre de la politique de « Gestion axée sur les résultats » dans 4 commissions scolaires au Québec |
| 14h20 |
M. Renaud MOREL (doctorant), Ecole normale supérieure de Lyon, UMR Triangle - LYON, France Les projets éducatifs de villes européennes (Lyon, Manchester, Barcelone) : de nouveaux modes d'action publique pour d'autres manières de concevoir l'éducation ? |
| 14h40 |
M. Daniel FRANDJI (enseignant-chercheur), ENS de Lyon, UMR Triangle - LYON, France La justice à l'heure de l'individualisation : redistribution, reconnaissance et enhancement |
| 15h00 | DISCUSSION |
| 15h20 | PAUSE |
| 15h40 |
M. Bernard CONVERT (enseignant-chercheur), Université de Lille Centre National de la Recherche Scientifique, Laboratoire Clersé - LILLE, France (avec Sébastien JAKUBOWSKI et Nicolas VANEECLOO) L'enseignement supérieur français à l'épreuve de l'internationalisation Communication présentée par M. Sébastien JAKUBOWSKI (enseignant-chercheur), ESPE LNF, CLERSE - VILLENEUVE D'ASCQ, France |
| 16h00 |
M. Frédéric MOENS (enseignant-chercheur), IHECS et UCL - MONS, Belgique Au nom des grandes valeurs : vers une régionalisation et une perte d’autonomie de l’enseignement supérieur en Communauté française de Belgique (CFB) |
| 16h20 |
Mme Nazli ÖKTEN GÜLSOY (enseignante-chercheure), Université Galatasaray, Département de Sociologie - ISTANBUL, Turquie « Conflit des facultés » : l'autonomie et la responsabilité de l'Université |
| 16h40 | DISCUSSION |
Session 2C • mardi 5 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle A-2780
Présidence : Mme Françoise HENRY-LORCERIE - CNRS, IREMAM - AIX-EN-PROVENCE, France
| 14h00 |
M. Choukri BEN AYED (enseignant-chercheur), Université de Limoges GRESCO, GRESCO - LIMOGES, France La question de la mixité sociale à l’école : un analyseur des enjeux de la diversité culturelle |
| 14h20 |
Mme Marie VERHOEVEN (enseignante-chercheure), Université Catholique de Louvain, GIRSEF - LOUVAIN-LA-NEUVE, Belgique (avec Bernard DELVAUX) La mixité sociale, du concept d’action publique aux représentations sociales des familles |
| 14h40 |
M. Jean-Luc PRIMON (enseignant-chercheur), Université de Nice Sophia Antipolis et URMIS, Accueil pour délégation à l'IPOPS Equipe MIM de l'INED - NICE ET PARIS, France (avec Yael BRINBAUM) L’expérience des injustices et discriminations scolaires chez les jeunes descendants d’immigrés en France |
| 15h00 |
Mme Diane FARMER (enseignante-chercheure), Université de Toronto, Centre de recherche en éducation franco-ontarienne - TORONTO, Canada Parcours de vie à l’ère des grands mouvements : réflexions d’élèves issus de l’immigration en Ontario, Canada |
| 15h20 |
Mme Laure MOGUEROU (enseignante-chercheure), Université paris ouest nanterre, cresspa-gtm et ined - PARIS, France Le traitement scolaire des élèves migrants dans l’école française |
| 15h40 | DISCUSSION |
| 16h00 |
Mme Severine CHAUVEL (enseignante-chercheure), UPEC, LIRTES - CRETEIL, France Assignation aux « origines » et difficultés scolaires : l’exemple des dispositifs dits de médiations interculturelles |
| 16h20 |
M. Francesco GALETTA (doctorant), Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle - IFFP - LUGANO, Suisse Religions à l’école et pluralité culturelle : curriculum en tension |
| 16h40 |
Mme Mireille ESTIVALÈZES (enseignante-chercheure), Université de Montréal - MONTRÉAL, France Le programme « Éthique et Culture religieuse » au Québec : un modèle d’interculturalisme ? |
Session 3A • mercredi 6 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1520
Présidence : Mme Nathalie BÉLANGER - Université d'Ottawa, Faculté d'éducation - OTTAWA, Canada
| 08h30 |
Mme Nathalie BÉLANGER (enseignante-chercheure), Université d'Ottawa, Faculté d'éducation - OTTAWA, Canada La construction d’un problème public : le plan d’enseignement individualisé en tant que dispositif d’aide aux élèves en difficulté |
| 08h50 |
Mme Christelle MANIFET (enseignante-chercheure), CERTOP UNIVERSITE TOULOUSE 2 JEAN JAURES, CERTOP- UMR CNRS - TOULOUSE, France Du problème de l’échec en Licence à la régulation de la demande sociale d’études à l’université en France |
| 09h10 |
Mme Catherine AGULHON (enseignante-chercheure), université Paris descartes, Cerlis - PARIS, France Recenser les étudiants étrangers et en moblité : une gageure ? |
| 09h30 | PAUSE |
| 09h50 | DISCUSSION |
| 10h10 | DISCUSSION |
Session 3B • mercredi 6 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1525
Présidence : Mme Maria Alice NOGUEIRA - UFMG, Faculté des Sciences de l'Éducation - BELO HORIZONTE, Brésil
| 08h30 |
Mme Sarah POCHON (doctorante), Université d'Artois France, Sherpas - Staps Liévin - URePSSS - LIÉVIN, France L’EPS dans un lycée d’excellence : les pratiques enseignantes à l’œuvre dans la fabrication de l’élite lycéenne |
| 08h50 |
Mme Siyu LI (doctorante), Université Lille 1, Clersé-CMH - LILLE, France Les réformes du Gaokao et la redéfinition du concept de méritocratie en Chine |
| 09h10 |
M. Bruno GARNIER (enseignant-chercheur), Université de Corse Pascal Paoli, UMR CNRS LISA 6240 - SORBO OCAGNANO, France Sélectionner les élites et former des masses : l'impossible équation française de la démocratisation de l'éducation (1959-2015) |
| 09h30 |
Mme Maria Alice NOGUEIRA (enseignante-chercheure), UFMG, Faculté des Sciences de l'Éducation - BELO HORIZONTE, Brésil Tendances actuelles de la formation des élites au Brésil |
| 09h50 | DISCUSSION |
| 10h10 | DISCUSSION |
Session 4A • mercredi 6 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1520
| 14h00 |
M. Canisius KAMANZI (enseignant-chercheur), Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada (avec Sandrine GRIS et Nicolas BASTIEN) Individualisation des parcours scolaires au Québec : quelles libertés de choix pour quelles libertés réelles ? |
| 14h20 |
Mme Danielle DESMARAIS (enseignante-chercheure), UQAM, École de travail social - MONTRÉAL, Canada (avec Maryvonne MERRI et Annie DUBEAU) Paroles de jeunes en réinsertion sociale et scolaire : la socialisation et la formation en question |
| 14h40 |
Mme Audrey BOULIN (enseignante-chercheure), Université Paris Descartes, CERLIS - PARIS, France La mise en place individualisée d'un dispositif : l'exemple des internats d'excellence |
| 15h00 |
M. Yves DUTERCQ (enseignant-chercheur), Université de Nantes, CREN - NANTES, France L’expansion du marketing scolaire et de la différenciation interétablissements en France |
| 15h20 | PAUSE |
| 15h40 |
Mme Marie-Christine TALBOT (doctorante), UNIVERSITE CNAM, Centre de recherche sur la formation des adultes - PARIS, France L’entrée en formation des éducateurs de jeunes enfants et des éducateurs spécialisés : un projet professionnel en transaction |
| 16h00 |
Mme Emilie D MARTIN (doctorante), Université Libre de Bruxelles, GERME - BRUXELLES, Belgique (avec Alejandra ALARCON et Julien DANHIER) Le sentiment d’efficacité personnel des enseignants en tant que médiateur de la relation entre composition et réussite scolaire |
| 16h20 |
M. Tony ORIVAL (doctorant), Université du Maine - Université de Montréal, Département de sociologie - LE MANS, France L'enseignant dans la relation à l'autre : une rencontre des mondes |
| 16h40 |
M. Hervé DUCHAUFFOUR (enseignant-chercheur), Université Paris-Sorbonne-ESPE de Paris, CERLIS - PARIS, France Une professionnalité bousculée par des changements : des enseignants-chercheurs de sciences de la nature et de la vie à l’épreuve de la pédagogie |
Session 4B • mercredi 6 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1525
Présidence : Mme Gaele GOASTELLEC - Université de Lausanne, OSPS-LACCUS - LAUSANNE, Suisse
| 14h00 |
M. Philippe LOSEGO (enseignant-chercheur), Haute Ecole Pédagogique de Vaud, GReSTE - LAUSANNE, Suisse Pour une approche sociohistorique des savoirs scolaires |
| 14h20 |
Mme Gaele GOASTELLEC (enseignante-chercheure), Université de Lausanne, OSPS-LACCUS - LAUSANNE, Suisse (avec Jussi VALIMAA) Ce que la socio-histoire fait à l’enseignement supérieur : expliquer les inégalités d’accès aux diplômes de l’enseignement supérieur en Finlande et en Suisse |
| 14h40 |
M. Louis LEVASSEUR (enseignant-chercheur), Université Laval, CRIFPE - QUÉBEC, Canada Les changements au sein de la culture scolaire au Québec : vers un formalisme cognitif et méthodologique |
| 15h00 |
M. Joël ZAFFRAN (enseignant-chercheur), Université de Bordeaux, Centre Emile Durkheim - BORDEAUX, France Pourquoi le décrochage scolaire est-il devenu un problème ? |
| 15h20 |
Mme Marina SCHWIMMER (post-doc), Université McGill - MONTRÉAL, Canada Analyse socio-historique du mouvement du Nouvel Âge et son articulation au système scolaire du Québec |
| 15h40 |
Mme Mélanie BÉDARD (experte-consultante), Consultante en sociologie - QUÉBEC, Canada Les significations culturelles de l’instruction publique en contexte de pluralité : le cas du Québec au 19e siècle |
| 16h00 |
M. Pierre DORAY (enseignant-chercheur), UQAM - MONTRÉAL, Canada (avec Christian MAROY) Égalité des chances et politiques des universités : les détours de l’histoire |
| 16h20 |
M. Philippe MAZEREAU (enseignant-chercheur), Université de Caen Normandie - CAEN, France Les apports de la socio-histoire à la compréhension du traitement des échecs scolaires et des handicaps des élèves au sein de l’école en France (1904-2013) |
| 16h40 | DISCUSSION |
Session 5A • jeudi 7 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1520
Présidence : M. Jean Louis DEROUET - Ecole Normale Supérieure de Lyon, Institut Français de l'Education - LYON, France
| 08h30 | ASSEMBLÉE GÉNÉRALE |
| 08h50 | ASSEMBLÉE GÉNÉRALE |
| 09h10 | ASSEMBLÉE GÉNÉRALE |
| 09h30 | DISCUSSION |
| 09h50 | DISCUSSION |
| 10h10 | DISCUSSION |
Session 5B • jeudi 7 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1525
| 08h30 |
M. Mathieu ICHOU (enseignant-chercheur), Institut national d'études démographiques - Ined - PARIS, France L’École républicaine, indifférente aux différences : une analyse statistique des discriminations dans l’évaluation et l’orientation des enfants d’immigrés en France |
| 08h50 |
Mme Muriel LETRAIT (experte-consultante), Université Paris Descartes, CERLIS UMR 8070 - PARIS, France (avec Fanny SALANE) Les enfants d’enseignants, ces « chouchous » de l’école, sont-ils « chouchoutés » par leurs parents ? |
| 09h10 |
Mme Stéphanie TREMBLAY (enseignante-chercheure), Université du Québec à Montréal, H2J 3S2 - MONTRÉAL, Canada La posture professionnelle des enseignants d’Éthique et Culture religieuse : neutralité ou prévention de l’endoctrinement ? |
| 09h30 | DISCUSSION |
| 09h50 | DISCUSSION |
| 10h10 | DISCUSSION |
Session 6A • jeudi 7 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1520
Présidence : M. David URBAN - UCL Mons - MONS, Belgique
| 14h00 |
Mme Flore BONNEFOUS (experte-consultante), EHESS Ecoles des Hautes Etudes en Sciences Sociales - PARIS, France L’intégration universitaire des membres des Premières Nations au prisme du contraste de l’espace |
| 14h20 |
Mme Jo-Anni JONCAS (doctorante), Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation - QUÉBEC, Canada (avec Annie PILOTE) Être Autochtone et étudiant universitaire au Canada : une trajectoire scolaire marquée des politiques nationales aux politiques locales |
| 14h40 |
M. Mahamat Yacoub AHMAT (doctorant), Université du Maine - LE MANS, France « Médiatologie sociologique » : vers une mutualisation de renforcement des actions préventives contre l’extrémisme chez les jeunes |
| 15h00 |
Mme Gabrielle RICHARD (post-doc), Université Paris Est Créteil - PARIS, France Trente ans d’études sur la socialisation genrée à l’école : naissance et développement d’un champ d’étude, pistes d’action pour un monde plus juste |
| 15h20 |
Mme Viviane MATAR TOUMA (enseignante-chercheure), Université Saint Joseph Liban, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - BEYROUTH, Liban Dépistage de l’intégration ou de l'inhibition sociale à partir du Test de socialisation enfant adolescents (TSEA) |
| 15h40 |
Mme Zaihia ZEROULOU (enseignante-chercheure), université de lille1, clerse umr 8019 - LILLE, France L’impact des transmissions intergénérationnelles des projets migratoires des émigrés-immigrés sur la « fabrication » de trajectoires singulières |
| 16h00 |
Mme Marie PACHOUD (doctorante), Université Lyon 2, Laboratoire Max Weber - LYON, France Les enseignants du premier degré dans la lutte contre le racisme et le sexisme : des activités professionnelles modelées par une socialisation plurielle |
| 16h20 | DISCUSSION |
| 16h40 | DISCUSSION |
Session 6B • jeudi 7 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1525
Présidence : M. Pierre DORAY - UQAM - MONTRÉAL, Canada
| 14h00 |
M. Eric VERDIER (enseignant-chercheur), CNRS, LEST - AIX EN PROVENCE, France La régulation de la formation professionnelle au Maroc : une cohérence à l’épreuve des spécificités sociétales |
| 14h20 |
Mme Laurène LE COZANET (doctorante), Université Paris Dauphine, IRISSO - PARIS, France La professionnalisation des formations universitaires en France : histoire d’une injonction |
| 14h40 |
M. Adrian NETEDU (enseignant-chercheur), Universite Al I Cuza, Dept de Sociolgie et Assistance Sociale - IASI, Roumanie « Qu’est-ce que nous ferons à la fin des études ? » : quelques conclusions à partir des recherches de terrains à propos de l'inclusion des jeunes diplômés sur le marché de travail en Roumanie |
| 15h00 |
Mme Estelle BONNET (enseignante-chercheure), Université Lyon 2 - Centre Max Weber - LYON, France (avec Elise VERLEY et Karine PIETROPAOLI) Parcours de réussite des diplômés de l'enseignement secondaire professionnel |
| 15h20 |
M. Servet ERTUL (enseignant-chercheur), Université du Mans - LE MANS, France Concept de parcours social et parcours de formation et d’insertion professionnelle dans l’enseignement supérieur |
| 15h40 |
M. Hicham JAMID (doctorant), Conservatoire National des Arts et Métiers, LISE-CNRS UMR 3320 - PARIS, France Les ingénieurs maghrébins diplômés en France : des parcours professionnels différenciés et des expériences migratoires mouvementées |
| 16h00 | DISCUSSION |
| 16h20 | DISCUSSION |
| 16h40 | DISCUSSION |
