Programme des sessions thématiques


CR07 : Éducation, formation, socialisation

Correspondant : M. Jean-Louis DEROUET


Session 1A • mardi 5 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1520

Curriculum et pédagogie

Présidence : M. Louis LEVASSEUR - Université Laval, CRIFPE - QUÉBEC, Canada

08h30 Mme Linda GARDELLE (enseignante-chercheure), ENSTA Bretagne, CRF EA1410- CNAM Paris ENSTA Bretagne - BREST, France (avec Catherine ADAM)
Les Touaregs dans les manuels scolaires au Mali : contenu et impact sur les représentations
08h50 Mme Claire DESMITT (doctorante), Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL - LILLE, France
Socialisation juvénile dans les musées d'art : discipliner des corps, former des disciples
09h10 Mme Mathilde PROVANSAL (doctorante), Paris 1, IDHES - PARIS, France
Socialisation différenciée aux normes et pratiques professionnelles du monde de l’art contemporain : le cas des plasticiennes
09h30 Mme Cristina POPESCU (post-doc), EHESS - PARIS, France
Outils et pratiques de l’autonomie : le cas d’une expérimentation scolaire pour les jeunes en situation de handicap
09h50 Mme Laure SCALAMBRIN (enseignante-chercheure), Université de Fribourg - GENÈVE, Suisse
« Ces petits moments informels qui construisent aussi la relation » : approches ethnographiques de la relation de proximité naissante entre les familles et l’école en contexte social disqualifié
10h10 DISCUSSION

Session 1B • mardi 5 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1525

Inégalités d'éducation

Présidence : M. Eric VERDIER - CNRS, LEST - AIX EN PROVENCE, France

08h30 M. Souleymane GOMIS (enseignant-chercheur), Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Département de sociologie - DAKAR, Sénégal
Les inégalités sociales d’accès à l’éducation et à la formation au Sénégal : le cas des lycées Lamine Guèye, Seydou Nourou Tall, ITECOM et ISM à Dakar
08h50 Mme Joanie CAYOUETTE-REMBLIÈRE (enseignante-chercheure), Institut national d'études démographiques - PARIS, France
Au-delà des trajectoires : comment l’École construit des individus responsables… de leur échec
09h10 Mme Amélie GROLEAU (post-doc), Université McGill, Center on population dynamics - MONTRÉAL, Canada
Entre reproduction et individualisation sociales : analyser les parcours scolaires, dans l’enseignement supérieur québécois, d’individus issus de familles scolarisées
09h30 M. Ghislain LEROY (doctorant), CERLIS er CIVIIC, Université de Rouen - ROUEN, France
Scolarisation de l'école maternelle et inégalités sociales
09h50 Mme Siyu LI (doctorante), Université Lille 1, Clersé-CMH - LILLE, France
Repérer les élèves : produire une hiérarchie, produire des identités
10h10 Mme Claire DESMITT (doctorante), Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL - LILLE, France
Les expériences muséales du transfuge de classe : retour réflexif sur les variations du rapport au musée d'art au prisme d'une trajectoire sociale ascendante

Session 2A • mardi 5 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1520

Session1Les sociologies francophones et les Amériques latines Président Jean Emile Charlier.Session2 Multiculturalisme et multilinguisme Présidente Srah Croché

14h00 Mme Flavia XAVIER (enseignante-chercheure), UFMG, Faculté des Sciences de l'Éducation - BELO HORIZONTE, Brésil (avec Maria Alice NOGUEIRA et Maria Teresa ALVES)
Savoirs enseignés et inégalités d’apprentissage selon l’appartenance éthnique au Brésil
14h20 M. Angelo MONTONI (doctorant), Ecoles des hautes études en sciences sociales - PARIS, France
Faire du politique dans l’espace éducatif, l’expérience de l’occupation des lycées par le mouvement étudiant et lycéen chilien
14h40 Mme Nadir ZAGO (enseignante-chercheure), UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ, Programa de pós graduação em educação - CHAPECÓ, Brésil
Enseignement supérieur et perspectives professionnelles chez les enfants des familles paysannes du sud du Brésil
15h00 PAUSE
15h20 Mme Catherine ADAM (enseignante-chercheure), Grande école, ENSTA Bretagne - BREST, France
Bilinguisme scolaire breton-français du jeune enfant : rôles et impacts des représentations parentales ?
15h40 Mme Karine VIEUX-FORT (doctorante), Université Laval - QUÉBEC, Canada
Majoritaires dans la société et minoritaires dans l’espace scolaire : regard sur l’expérience d’étudiants francophones au sein de cégeps anglophones du Québec
16h00 Mme Julia RESNIK (enseignante-chercheure), Hebrew University of Jerusalem, School of Education - JERUSALEM, Israël
Quel multiculturalisme dans les écoles internationales ? : le cas du collège-lycée franco-israélien de Tel Aviv
16h20 Mme Sara TEINTURIER (post-doc), Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada (avec Lori BEAMAN)
Éducation et diversité religieuse au Canada : bilan des recherches et prospectives
16h40 Mme Oana PANAIT (doctorante), Université catholique de Louvain-Mons, Université catholique de Louvain-Mons - MONS, Belgique
L’école coranique au Sénégal : l’écho ou la réalité d’une alternative contra-hégémonique au modèle occidental d’éducation

Session 2B • mardi 5 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1525

Session 1L'éducation à l'heure de lindividualisation:Territorialisation et responsabilisation.Président Yves Dutercq Session 2L'enseignement supérieur.Présidente Gaëlle Goastellec.

14h00 M. Christian MAROY (enseignant-chercheur), Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada
Vers une institutionnalisation d’une gestion de la pédagogie au Québec : enquête sur les formes de mise en œuvre de la politique de « Gestion axée sur les résultats » dans 4 commissions scolaires au Québec
14h20 M. Renaud MOREL (doctorant), Ecole normale supérieure de Lyon, UMR Triangle - LYON, France
Les projets éducatifs de villes européennes (Lyon, Manchester, Barcelone) : de nouveaux modes d'action publique pour d'autres manières de concevoir l'éducation ?
14h40 M. Daniel FRANDJI (enseignant-chercheur), ENS de Lyon, UMR Triangle - LYON, France
La justice à l'heure de l'individualisation : redistribution, reconnaissance et enhancement
15h00 DISCUSSION
15h20 PAUSE
15h40 M. Bernard CONVERT (enseignant-chercheur), Université de Lille Centre National de la Recherche Scientifique, Laboratoire Clersé - LILLE, France (avec Sébastien JAKUBOWSKI et Nicolas VANEECLOO)
L'enseignement supérieur français à l'épreuve de l'internationalisation

Communication présentée par M. Sébastien JAKUBOWSKI (enseignant-chercheur), ESPE LNF, CLERSE - VILLENEUVE D'ASCQ, France
16h00 M. Frédéric MOENS (enseignant-chercheur), IHECS et UCL - MONS, Belgique
Au nom des grandes valeurs : vers une régionalisation et une perte d’autonomie de l’enseignement supérieur en Communauté française de Belgique (CFB)
16h20 Mme Nazli ÖKTEN GÜLSOY (enseignante-chercheure), Université Galatasaray, Département de Sociologie - ISTANBUL, Turquie
« Conflit des facultés » : l'autonomie et la responsabilité de l'Université
16h40 DISCUSSION

Session 2C • mardi 5 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle A-2780

Conceptions et traitements de la « diversité culturelle » à l'école (en partenariat avec le CR36)

Présidence : Mme Françoise HENRY-LORCERIE - CNRS, IREMAM - AIX-EN-PROVENCE, France

14h00 M. Choukri BEN AYED (enseignant-chercheur), Université de Limoges GRESCO, GRESCO - LIMOGES, France
La question de la mixité sociale à l’école : un analyseur des enjeux de la diversité culturelle
14h20 Mme Marie VERHOEVEN (enseignante-chercheure), Université Catholique de Louvain, GIRSEF - LOUVAIN-LA-NEUVE, Belgique (avec Bernard DELVAUX)
La mixité sociale, du concept d’action publique aux représentations sociales des familles
14h40 M. Jean-Luc PRIMON (enseignant-chercheur), Université de Nice Sophia Antipolis et URMIS, Accueil pour délégation à l'IPOPS Equipe MIM de l'INED - NICE ET PARIS, France (avec Yael BRINBAUM)
L’expérience des injustices et discriminations scolaires chez les jeunes descendants d’immigrés en France
15h00 Mme Diane FARMER (enseignante-chercheure), Université de Toronto, Centre de recherche en éducation franco-ontarienne - TORONTO, Canada
Parcours de vie à l’ère des grands mouvements : réflexions d’élèves issus de l’immigration en Ontario, Canada
15h20 Mme Laure MOGUEROU (enseignante-chercheure), Université paris ouest nanterre, cresspa-gtm et ined - PARIS, France
Le traitement scolaire des élèves migrants dans l’école française
15h40 DISCUSSION
16h00 Mme Severine CHAUVEL (enseignante-chercheure), UPEC, LIRTES - CRETEIL, France
Assignation aux « origines » et difficultés scolaires : l’exemple des dispositifs dits de médiations interculturelles
16h20 M. Francesco GALETTA (doctorant), Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle - IFFP - LUGANO, Suisse
Religions à l’école et pluralité culturelle : curriculum en tension
16h40 Mme Mireille ESTIVALÈZES (enseignante-chercheure), Université de Montréal - MONTRÉAL, France
Le programme « Éthique et Culture religieuse » au Québec : un modèle d’interculturalisme ?

Session 3A • mercredi 6 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1520

La construction des "problèmes publics" dans l'éducation:définition et cadrage des enjeux,modes de catégorisation et régimes discursifs dans l'espace public.

Présidence : Mme Nathalie BÉLANGER - Université d'Ottawa, Faculté d'éducation - OTTAWA, Canada

08h30 Mme Nathalie BÉLANGER (enseignante-chercheure), Université d'Ottawa, Faculté d'éducation - OTTAWA, Canada
La construction d’un problème public : le plan d’enseignement individualisé en tant que dispositif d’aide aux élèves en difficulté
08h50 Mme Christelle MANIFET (enseignante-chercheure), CERTOP UNIVERSITE TOULOUSE 2 JEAN JAURES, CERTOP- UMR CNRS - TOULOUSE, France
Du problème de l’échec en Licence à la régulation de la demande sociale d’études à l’université en France
09h10 Mme Catherine AGULHON (enseignante-chercheure), université Paris descartes, Cerlis - PARIS, France
Recenser les étudiants étrangers et en moblité : une gageure ?
09h30 PAUSE
09h50 DISCUSSION
10h10 DISCUSSION

Session 3B • mercredi 6 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1525

Formation des élites et démocratisation dans des sociétés intégratives.Réflexion sur l'actualité d'un débat classique de la philosophie politique de l'éducation

Présidence : Mme Maria Alice NOGUEIRA - UFMG, Faculté des Sciences de l'Éducation - BELO HORIZONTE, Brésil

08h30 Mme Sarah POCHON (doctorante), Université d'Artois France, Sherpas - Staps Liévin - URePSSS - LIÉVIN, France
L’EPS dans un lycée d’excellence : les pratiques enseignantes à l’œuvre dans la fabrication de l’élite lycéenne
08h50 Mme Siyu LI (doctorante), Université Lille 1, Clersé-CMH - LILLE, France
Les réformes du Gaokao et la redéfinition du concept de méritocratie en Chine
09h10 M. Bruno GARNIER (enseignant-chercheur), Université de Corse Pascal Paoli, UMR CNRS LISA 6240 - SORBO OCAGNANO, France
Sélectionner les élites et former des masses : l'impossible équation française de la démocratisation de l'éducation (1959-2015)
09h30 Mme Maria Alice NOGUEIRA (enseignante-chercheure), UFMG, Faculté des Sciences de l'Éducation - BELO HORIZONTE, Brésil
Tendances actuelles de la formation des élites au Brésil
09h50 DISCUSSION
10h10 DISCUSSION

Session 4A • mercredi 6 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1520

Sessio 1 L'éducation à l'heure de l'individualisation:les acteurs face aus politiques d'individualisation.Président Christian Maroy.Session 2Les preofessions de l'éducation et de la formation.Président Bruno Garnier.

14h00 M. Canisius KAMANZI (enseignant-chercheur), Université de Montréal - MONTRÉAL, Canada (avec Sandrine GRIS et Nicolas BASTIEN)
Individualisation des parcours scolaires au Québec : quelles libertés de choix pour quelles libertés réelles ?
14h20 Mme Danielle DESMARAIS (enseignante-chercheure), UQAM, École de travail social - MONTRÉAL, Canada (avec Maryvonne MERRI et Annie DUBEAU)
Paroles de jeunes en réinsertion sociale et scolaire : la socialisation et la formation en question
14h40 Mme Audrey BOULIN (enseignante-chercheure), Université Paris Descartes, CERLIS - PARIS, France
La mise en place individualisée d'un dispositif : l'exemple des internats d'excellence
15h00 M. Yves DUTERCQ (enseignant-chercheur), Université de Nantes, CREN - NANTES, France
L’expansion du marketing scolaire et de la différenciation interétablissements en France
15h20 PAUSE
15h40 Mme Marie-Christine TALBOT (doctorante), UNIVERSITE CNAM, Centre de recherche sur la formation des adultes - PARIS, France
L’entrée en formation des éducateurs de jeunes enfants et des éducateurs spécialisés : un projet professionnel en transaction
16h00 Mme Emilie D MARTIN (doctorante), Université Libre de Bruxelles, GERME - BRUXELLES, Belgique (avec Alejandra ALARCON et Julien DANHIER)
Le sentiment d’efficacité personnel des enseignants en tant que médiateur de la relation entre composition et réussite scolaire
16h20 M. Tony ORIVAL (doctorant), Université du Maine - Université de Montréal, Département de sociologie - LE MANS, France
L'enseignant dans la relation à l'autre : une rencontre des mondes
16h40 M. Hervé DUCHAUFFOUR (enseignant-chercheur), Université Paris-Sorbonne-ESPE de Paris, CERLIS - PARIS, France
Une professionnalité bousculée par des changements : des enseignants-chercheurs de sciences de la nature et de la vie à l’épreuve de la pédagogie

Session 4B • mercredi 6 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1525

Ce que la socio-histoire fait à l'éducation?

Présidence : Mme Gaele GOASTELLEC - Université de Lausanne, OSPS-LACCUS - LAUSANNE, Suisse

14h00 M. Philippe LOSEGO (enseignant-chercheur), Haute Ecole Pédagogique de Vaud, GReSTE - LAUSANNE, Suisse
Pour une approche sociohistorique des savoirs scolaires
14h20 Mme Gaele GOASTELLEC (enseignante-chercheure), Université de Lausanne, OSPS-LACCUS - LAUSANNE, Suisse (avec Jussi VALIMAA)
Ce que la socio-histoire fait à l’enseignement supérieur : expliquer les inégalités d’accès aux diplômes de l’enseignement supérieur en Finlande et en Suisse
14h40 M. Louis LEVASSEUR (enseignant-chercheur), Université Laval, CRIFPE - QUÉBEC, Canada
Les changements au sein de la culture scolaire au Québec : vers un formalisme cognitif et méthodologique
15h00 M. Joël ZAFFRAN (enseignant-chercheur), Université de Bordeaux, Centre Emile Durkheim - BORDEAUX, France
Pourquoi le décrochage scolaire est-il devenu un problème ?
15h20 Mme Marina SCHWIMMER (post-doc), Université McGill - MONTRÉAL, Canada
Analyse socio-historique du mouvement du Nouvel Âge et son articulation au système scolaire du Québec
15h40 Mme Mélanie BÉDARD (experte-consultante), Consultante en sociologie - QUÉBEC, Canada
Les significations culturelles de l’instruction publique en contexte de pluralité : le cas du Québec au 19e siècle
16h00 M. Pierre DORAY (enseignant-chercheur), UQAM - MONTRÉAL, Canada (avec Christian MAROY)
Égalité des chances et politiques des universités : les détours de l’histoire
16h20 M. Philippe MAZEREAU (enseignant-chercheur), Université de Caen Normandie - CAEN, France
Les apports de la socio-histoire à la compréhension du traitement des échecs scolaires et des handicaps des élèves au sein de l’école en France (1904-2013)
16h40 DISCUSSION

Session 5A • jeudi 7 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1520

Session1Assemblée Générale du CR07 Session 2Comité de rédaction ouvert de la revue Education et Sociétés.

Présidence : M. Jean Louis DEROUET - Ecole Normale Supérieure de Lyon, Institut Français de l'Education - LYON, France

08h30 ASSEMBLÉE GÉNÉRALE
08h50 ASSEMBLÉE GÉNÉRALE
09h10 ASSEMBLÉE GÉNÉRALE
09h30 DISCUSSION
09h50 DISCUSSION
10h10 DISCUSSION

Session 5B • jeudi 7 juillet 2016 de 08h30 à 10h30 • Salle DS-1525

08h30 M. Mathieu ICHOU (enseignant-chercheur), Institut national d'études démographiques - Ined - PARIS, France
L’École républicaine, indifférente aux différences : une analyse statistique des discriminations dans l’évaluation et l’orientation des enfants d’immigrés en France
08h50 Mme Muriel LETRAIT (experte-consultante), Université Paris Descartes, CERLIS UMR 8070 - PARIS, France (avec Fanny SALANE)
Les enfants d’enseignants, ces « chouchous » de l’école, sont-ils « chouchoutés » par leurs parents ?
09h10 Mme Stéphanie TREMBLAY (enseignante-chercheure), Université du Québec à Montréal, H2J 3S2 - MONTRÉAL, Canada
La posture professionnelle des enseignants d’Éthique et Culture religieuse : neutralité ou prévention de l’endoctrinement ?
09h30 DISCUSSION
09h50 DISCUSSION
10h10 DISCUSSION

Session 6A • jeudi 7 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1520

Repenser la socialisation politique dans un contexte de reconnaissance des différences

Présidence : M. David URBAN - UCL Mons - MONS, Belgique

14h00 Mme Flore BONNEFOUS (experte-consultante), EHESS Ecoles des Hautes Etudes en Sciences Sociales - PARIS, France
L’intégration universitaire des membres des Premières Nations au prisme du contraste de l’espace
14h20 Mme Jo-Anni JONCAS (doctorante), Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation - QUÉBEC, Canada (avec Annie PILOTE)
Être Autochtone et étudiant universitaire au Canada : une trajectoire scolaire marquée des politiques nationales aux politiques locales
14h40 M. Mahamat Yacoub AHMAT (doctorant), Université du Maine - LE MANS, France
« Médiatologie sociologique » : vers une mutualisation de renforcement des actions préventives contre l’extrémisme chez les jeunes
15h00 Mme Gabrielle RICHARD (post-doc), Université Paris Est Créteil - PARIS, France
Trente ans d’études sur la socialisation genrée à l’école : naissance et développement d’un champ d’étude, pistes d’action pour un monde plus juste
15h20 Mme Viviane MATAR TOUMA (enseignante-chercheure), Université Saint Joseph Liban, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - BEYROUTH, Liban
Dépistage de l’intégration ou de l'inhibition sociale à partir du Test de socialisation enfant adolescents (TSEA)
15h40 Mme Zaihia ZEROULOU (enseignante-chercheure), université de lille1, clerse umr 8019 - LILLE, France
L’impact des transmissions intergénérationnelles des projets migratoires des émigrés-immigrés sur la « fabrication » de trajectoires singulières
16h00 Mme Marie PACHOUD (doctorante), Université Lyon 2, Laboratoire Max Weber - LYON, France
Les enseignants du premier degré dans la lutte contre le racisme et le sexisme : des activités professionnelles modelées par une socialisation plurielle
16h20 DISCUSSION
16h40 DISCUSSION

Session 6B • jeudi 7 juillet 2016 de 14h00 à 17h00 • Salle DS-1525

Formation et insertion professionnelle :des politiques aux élèves.

Présidence : M. Pierre DORAY - UQAM - MONTRÉAL, Canada

14h00 M. Eric VERDIER (enseignant-chercheur), CNRS, LEST - AIX EN PROVENCE, France
La régulation de la formation professionnelle au Maroc : une cohérence à l’épreuve des spécificités sociétales
14h20 Mme Laurène LE COZANET (doctorante), Université Paris Dauphine, IRISSO - PARIS, France
La professionnalisation des formations universitaires en France : histoire d’une injonction
14h40 M. Adrian NETEDU (enseignant-chercheur), Universite Al I Cuza, Dept de Sociolgie et Assistance Sociale - IASI, Roumanie
« Qu’est-ce que nous ferons à la fin des études ? » : quelques conclusions à partir des recherches de terrains à propos de l'inclusion des jeunes diplômés sur le marché de travail en Roumanie
15h00 Mme Estelle BONNET (enseignante-chercheure), Université Lyon 2 - Centre Max Weber - LYON, France (avec Elise VERLEY et Karine PIETROPAOLI)
Parcours de réussite des diplômés de l'enseignement secondaire professionnel
15h20 M. Servet ERTUL (enseignant-chercheur), Université du Mans - LE MANS, France
Concept de parcours social et parcours de formation et d’insertion professionnelle dans l’enseignement supérieur
15h40 M. Hicham JAMID (doctorant), Conservatoire National des Arts et Métiers, LISE-CNRS UMR 3320 - PARIS, France
Les ingénieurs maghrébins diplômés en France : des parcours professionnels différenciés et des expériences migratoires mouvementées
16h00 DISCUSSION
16h20 DISCUSSION
16h40 DISCUSSION